박상웅기자/psw4488@naver.com
【해남=교육연합뉴스】박상웅 기자= 전라남도해남교육지원청은 학생들이 해남의 역사와 문화를 바탕으로 지역의 정체성을 이해하고 삶과 연결하며 성장할 수 있도록 초등학교 학교자율시간 교육자료 『해남, 길 위에서 배움을 두드리다』를 발간하고 관내 초등학교에 보급한다.

이번 교육자료는 초등학교 5~6학년 학교자율시간 운영을 지원하기 위해 개발되었으며, 해남의 역사·문화 자원을 교육과정과 연계하여 학생들이 지역을 직접 탐구하고 체험하며 배움을 확장할 수 있도록 구성됐다.

자료는 해남의 정신을 정의(正義), 문학(文學), 평화(平和) 세 가지 주제로 체계화하였다. 우수영과 명량대첩, 대흥사, 옥매광산, 윤선도와 고산문학 등 해남을 대표하는 역사·문화 자원을 중심으로 교수·학습과정안과 학생 활동지를 담아 학교 현장에서 쉽게 활용할 수 있도록 개발했다.

특히 학생들이 지역의 역사와 문화를 단순히 배우는 데 그치지 않고, 질문을 통해 의미를 탐구하고 자신의 삶과 연결할 수 있도록 질문 중심 탐구활동과 성찰 활동을 강화하였다. 또한 현장체험학습과 연계하여 해남의 길을 직접 걸으며 지역의 가치와 공동체 정신을 체득할 수 있도록 구성해 교육적 활용도를 높였다.

이번 교육자료는 학교자율시간뿐만 아니라 현장체험학습, 마을교육과정, 독서인문교육 등 다양한 교육활동과 연계하여 학교별 특색 있는 교육과정 운영이 가능하도록 제작되었다. 이를 통해 학생들이 지역에 대한 자긍심을 키우고, 지역의 가치를 바탕으로 미래 사회가 요구하는 글로컬 시민 역량을 함양하는 데 기여할 것으로 기대된다.

해남교육지원청은 앞으로도 지역의 교육자원을 활용한 교육자료를 지속적으로 개발·보급하여 학교자율시간 운영을 지원하고, 지역과 학교가 함께 만들어가는 해남형 교육과정을 더욱 활성화해 나갈 계획이다.

조연주 교육장은 "지역은 학생들에게 가장 가까운 배움의 공간이자 살아 있는 교과서"라며 “『해남, 길 위에서 배움을 두드리다』를 통해 학생들이 해남의 역사와 문화를 직접 탐구하고 질문하며 삶과 연결하는 경험을 쌓아 지역에 대한 자긍심과 미래를 살아갈 힘을 함께 키워가길 기대한다."고 말했다.

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