2024.05.17(금) 15:51
오인성교육장 ‘살아있는 교육, 의미있는 학교’ |
| 2016. 03.16(수) 17:35 |
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오인성교육장 “‘살아있는 교육, 의미있는 학교’구현
[ 오인성 나주교육장 인터뷰]
16일 전라남도 나주교육지원청에서 교육연합뉴스와의 네 번째 인터뷰의 주인공인 오인성 나주교육지원청 교육장. ‘행복한 나주교육’을 실현하기 위해 추진하고 있는 2016학년도 나주교육의 주요교육활동과 청사진에 대해 오인성교육장에게 들어본다.<편집자 주>
“행복한나주교육실현"... ‘살아있는 교육, 의미있는 학교’구현
• 몰입학습을 통한 꿈 가꾸기 교육
• 체험․토론 학습을 통한 지식의 관계성 파악
• 소외된 학생이 없는 행복한 학교
• 행복한 무지개학교 교육지구 운영
박상웅기자/psw4488@naver.com
[나주=교육연합뉴스]박상웅기자= “소외된 학생이 없는 행복한 학교조성과 학생, 교사, 학부모 모두가 행복한 나주교육이 되도록 최선을 다 할 계획입니다."
16일 전라남도 나주교육청에서 교육연합뉴스의 네 번째 릴레이 인터뷰의 주인공인 오인성 나주교육지원청 교육장의 말이다.
직원들의 복지는 물론 합리적이고 인성과 풍부한 감성을 겸비한 오인성 교육장은 교육연합뉴스와의 인터뷰를 통해 “ 2년 6개월 동안 나주 교육을 이끌어 오면서 나주교육을 위해 무엇을 어떻게 해야 할 것인가를 교육의 본질적 차원에서 고민하고 해결하기 위해 노력해 왔다” 면서 “우리 아이들의 인성을 바탕으로 초, 중등에서 기초체력을 길러 자신의 꿈과 특성을 살려 사회에 나가서도 자기주도적인 삶을 살아가는 원동력을 갖게 해주는 것이 무엇보다도 중요 하다는 해답을 얻었다”고 밝혔다.
그러면서, 오인성 교육장은 “천년 고도의 역사와 빛가람 혁신도시의 희망찬 미래가 함께하는 전라남도나주교육지원청은 ‘더불어 배우며 미래를 일구는 나주인 육성’을 비전으로 ‘살아 있는 교육 의미 있는 학교’를 지향점으로 교육 행정력을 집중하겠다”고 포부를 밝혔다.
오교육장은 2016년도 나주교육 청사진에 대해“‘살아있는 교육, 의미있는 학교’를 구현하겠다”면서 “이을 위한 역점사업으로▶ 몰입학습을 통한 꿈 가꾸기 교육▶ 체험․토론 학습을 통한 지식의 관계성 파악 ▶소외된 학생이 없는 행복한 학교▶ 행복한 무지개학교 교육지구 운영 등 4가지 과제를 추진하겠다”고 밝혔다.
그는 “나주교육의 특색과제로‘자긍심을 살리는 나주얼 계승 교육’이다”고 강조했다.
또한, ‘살아 있는 교육 의미 있는 학교’를 지향점으로 2015. 교육지원청 평가에서 2년 연속 우수기관으로 선정 되었으며, 2016, 소프트웨어교육, 협동학교군 운영, 독도교육, 지역연계 학교체육활성화 지원, 다문화학생 독서동아리 운영 등 5개 영역에서 선도교육지원청으로 선정되어 1억 7백만원의 예산을 추가 지원 받아 나주교육의 발전에 더욱 박차를 가해 나가겠다는 복안이다.
오교육장은 “올해부터 자유학기제가 전면 시행 되고 있다”면서“자유학기제 기간 동안 학생들의 꿈과 끼를 키우기 위하여 지난 3월 7일 나주교육청과 한국전력공사 나주지사와 업무협력 MOU 체결로 나주지역 중·고등 학생들이 한전 체험을 통해 미래의 꿈과 희망을 그리고 진로 직업 체험 및 멘토링 사업을 구안하게 되었다”면서“ 희망찬 나주 힘이 되는 한전으로서 지역사회 청소년들에게 꿈과 끼를 함양하여 나주행복교육 실현에 이바지할 수 있도록 내실 있게 지원하겠다.”고 밝혔다
오인성 교육장은 “한전 체험은 나주 학생들에게 체험학습의 기회를 제공하는데 더욱 의미가 있으며, 한전에 대한 긍정적인 새로운 인식의 계기가 될 것이다”며 “혁신도시에 입주한 공공기관과 교육기관과의 협력 사례가 계기가 되어 향후 전남교육으로 확대 될 것”으로 전망했다.
오인성 교육장은 “행복한 무지개학교 교육지구조성에도 최선을 다 하겠다”면서“ 이제 나주 무지개를 만드는 마을에서는 단 한 명도 소외된 학생이 없이 능력과 환경, 적성과 성향에 맞게 제 빛깔을 살려내고 키워가는 다양성 존중의 교육과 타인이나 공동체 및 자연에 대한 배려와 협력의 필요성을 깨닫고 실천할 수 있는 조화의 교육을 추진 하겠다”는 의지를 밝혔다.
지난 2013년 9월1일 부임한 오교육장은 “김종인 교육지원과장, 이정호 행정지원과장을 중심으로 11,000여명의 학생과 1300여명의 교직원들이 다함께 나주교육실현을 위해 노력하고 있다”면서“ 명품 혁신도시에 걸맞게 창의성과 인성을 겸비한 글로벌 인재육성과 교육중심도시 나주교육발전을 위해 최선을 다 하고 있다”고 밝혔다.
화순이 고향인 오인성교육장은 옥강초 교사 근무를 시작으로 나주교육청 장학사, 광양서초 교감, 강진중앙초, 회진초 교장, 전라남도교육청 교원인사담당 장학관, 교원인사과장을 역임 후 현, 전라남도나주교육지원청 교육장으로 전남교육발전과 인재육성에 기여하고 있다.
특히, 오교육장은“나주의 명품혁신도시 신설로 3000여명의 전남인구가 늘어나면서 나주 교육력이 높아지고 있다”면서“ ▶교사들의 열정 ▶학생들의 가고 싶은 학교조성, ▶학부모들의 관심과 사랑, ▶지역사회공동체의 배려와 존중이 함께 할 때 비로소 행복한 나주 교육이 실현 될 것이라”고 강조했다.
[ 나주교육지원청 오인성교육장과 박상웅 교육연합뉴스대표와의 인터뷰전문]
< ‘살아있는 교육, 의미있는 학교’구현 >
■ 나주교육청 오인성 교육장 인터뷰!
나주교육 2016의 주요 시책과 중점 교육활동, 특색 교육활동 등에 대해 오인성나주교육장으로 부터 설명을 듣는다.
1. 전남교육계획 2016에 의하면 ‘꿈을 키우는 교실 행복한 전남교육’으로 전남교육 비전을 제시하고 있습니다.
2015년도의 나주교육청의 성과와 나주교육에 대한 신뢰도와 만족도를 높혀 나가기 위해 2016년도 주요시책 및 중점교육활동 및 특색교육활동은 무엇입니까?
■ 천년 고도의 역사와 빛가람 혁신도시의 희망찬 미래가 함께하는 전라남도나주교육지원청(교육장 오인성)은 ‘더불어 배우며 미래를 일구는 나주인 육성’을 비전으로 ‘살아 있는 교육 의미 있는 학교’를 지향점으로 하여 이를 구현하고자 교육 행정력을 집중하고 있습니다.
2015년도 나주교육의 성과로는 학생의 꿈과 비전 정립을 돕기 위해 「꿈길 찾아 떠나는 나주 진로콘서트」를 개최하여, 2,200여명의 초·중학생들에게 진로직업 탐색의 기회를 제공하였습니다.
기초·기본학력 증진을 위해 권역별 학력군, 학습코칭, 학습동기강화캠프 등을 운영한 결과 기초학력 미달 비율이 1.7 %p 감소하는 성과를 거두었다.
또한 교원들의 행복한 학교문화 조성을 위한 원격 직무연수, 토론수업 직무연수 및 워크숍을 운영하여 760명의 교원들이 미래핵심역량 지도능력을 신장시킬 수 있었다.
함께하는 교육공동체 실현을 위해 학교로 찾아가는 학부모교실을 23교를 대상으로 31회 운영하였고, 학부모자녀교육 역량강화 연수 637명, 한지공예 동아리 활동 및 연수 마일리지 운영 등으로 「2015. 교육부 학부모학교 참여 우수사례 장려상」을 수상하였다.
특히 차별없는 교육복지 실현으로 특별한 관심이 필요한 학생들에게 맟춤형 교육 프로그램을 지원하여 장애학생 9명이 바리스타 2급 자격을 취득하는 성과 등을 거두어 2015. 교육지원청 평가에서 2년 연속 우수기관으로 선정되었다.
2016학년도에는 소프트웨어교육, 협동학교군 운영, 독도교육, 지역연계 학교체육활성화 지원, 다문화학생 독서동아리 운영 등 5개 영역에서 선도교육지원청으로 선정되어 1억 7백만원의 예산을 추가 지원 받아 나주교육의 발전에 더욱 박차를 가하는 해가 될 것입니다.
<나주교육 역점과제>
‘살아있는 교육, 의미있는 학교’구현을 위한 역점사업으로는 ▶몰입학습을 통한 꿈 가꾸기 교육▶ 체험․토론 학습을 통한 지식의 관계성 파악 ▶ 소외된 학생이 없는 행복한 학교 ▶행복한 무지개학교 교육지구 운영 등 4가지 과제를 추진하고 있다.
●첫 번째 과제는 몰입학습을 통한 꿈 가꾸기 교육이다.
학생의 꿈과 끼를 살리는 진로교육을 위해 자신의 소질과 적성에 맞는 꿈을 찾고, 꿈을 이루기 위해 초․중․고등학교까지 계속해서 몰입학습 할 수 있는 교육 프로그램과 환경을 교육청과 학교가 지원하는데 노력을 기울이고 있으며, 꿈 날개 달기 프로젝트 운영으로 자신의 재능을 발견하고, 꿈 빛깔 브랜드 갖기 일환으로 1인 2재능 갖기에 초ㆍ중학생이 100% 참여토록 하여 재능을 키우고, 무지개마을 한마당을 개최하여 학생들이 꿈과 끼를 발표하는 기회를 제공하고 있다.
●두 번째 과제는 체험․토론 학습을 통해 지식의 관계성을 파악하는 교육이다.
지식의 관계성을 파악하여 창의성을 기르고자 여러 교과목을 융합한 주제통합형 체험활동과 조율과 합의를 실현하는 토론학습 운영을 위해 ‘토론수업 달인’프로젝트 추진으로 교사들의 지도역량을 강화하고 있다. 특히 지난해 1박 2일의 토론수업 집중워크숍의 성과를 바탕으로 금년도에는 학생토론캠프와 교원토론수업연수를 합동으로 추진할 계획이다.
●세 번째 과제는 소외된 학생이 없는 행복한 학교 운영이다.
나주에는 경제적 지원이 필요하거나 지적, 정서적, 신체적 측면, 학력 또는 가정 환경면에서 특별한 교육 관심을 필요로 하는 학생이 39.67%를 차지하고 있다. 이들의 행복한 학교생활을 영위하고 자존감 있는 민주시민으로 자랄 수 있도록 교직원과 소외 학생간 결연 맺기를 추진하고 월 1회 이상 ‘행복 나눔 편지쓰기’를 실천하며 특수교육 대상자, 정서․행동특성검사 관심군과 교육복지 대상, 다문화가정 학생 등을 위해 Wee센터 및 유관기관과 연계하여 1:1 맞춤형 프로그램을 지원하고, 가정, 건강, 폭력 등 복합적인 문제를 지닌 위기학생 지원을 위해 지역연계 통합형 사례 관리를 운영하고 있다. 또한 원도심 학교 교육만족도 제고를 위해 영어 몰입캠프, 학습코칭 프로그램을 학교별 맞춤형으로 추진하고 있다.
●네 번째 과제는 행복한 무지개학교 교육지구 운영이다.
나주는 지난 해부터 무지개학교 교육지구로 지정되어 매년 4억원의 예산으로 지역단위 학교 혁신을 도모하고 있다. 나주에서의 무지개교육은 학교문화와 교육방법, 교육지원과 교육파트너십 등의 학교혁신을 통해 아름다운 사람을 기르기 위해 제 빛깔을 지닌 사람을, 아름다운 사회를 만들기 위해 협력하는 사람을 육성한다. 특히, 무지개학교가 나주 관내 전체학교로 확산되어 정착될 수 있도록 25개 프로그램을 내실있게 추진하고 있다.
●나주교육의 특색과제는 ‘자긍심을 살리는 나주얼 계승 교육’이다.
마한 문화의 중심지 나주인으로서의 자긍심 고취를 위해 국립나주박물관과 나주시청을 비롯한 유관기관과 협력하여 충․효 정신을 이어받는 역사·문화 체험학습 프로그램을 운영하고, 지도역량 강화를 위한 교사 연찬회 추진, 나주얼 계승 연구학교 운영, 내 고장 자랑 영어로 말하기 대회 등을 추진할 계획이다.
2. 전라남도교육청은 인성교육을 바탕으로 '기초·기본학력을 높이겠다고 합니다.
나주교육청의 2016년도 기초․기본학력 증진과 미래핵심역량을 키우는 교육활동은 무엇입니까?
■기초․기본학력 증진을 위하여,
●첫째, 기초학력 진단-보정 시스템(OBT) 활용 사용자 연수를 실시하고, 기초학력 미도달 학생에 대한 학교별 지도계획 중 우수사례를 공유할 수 있도록 학력 관리자 연찬회를 운영하고 있다.
●둘째, 학교별 학력향상 프로그램 운영 지원을 위해 학력향상 컨설팅단을 조직․운영하고, 한글 미해득 학생과 학습장애 다문화학생 지도를 위해 다문화 학생지도 순회강사 3명을 8교에 지원하고 있다.
●셋째, 중․고등학생 멘토링 연구 동아리 운영을 통해 지역 소외 및 취약 계층 중학생들의 기초․기본학력 제고와 더불어 나주 지역 고교생들의 재능기부 및 봉사활동 기회를 확대하고, 학교간 협력 시스템 구축을 위한 ‘초․중학교 권역군 협의회’를 구성․운영함으로써 기초․기본학력 제고를 위한 정보 공유 및 공동 대응방안을 모색하고 있다.
●넷째, 나주 학습종합클리닉센터에서는 맞춤형 학습상담코칭을 위한 순회지원, 다문화학생을 대상으로 개별 언어치료 프로그램 운영, 학습동기강화 캠프 운영 등을 통해 학습결손 요인을 정확히 분석하고 대책을 수립하여 지원하고 있다.
■더불어 미래핵심역량 제고를 위하여,
●첫째, 3년 미만의 저경력 교사들의 안정적 학교 적응을 위해 새내기 교사 멘토링제를 운영한다. 교감과 수석교사를 멘토, 저경력 교사를 멘티로 하여 6개 연구회를 구성하고, 월 1회 이상 자율적인 만남을 통해 교육과정, 생활지도, 학부모 상담 능력을 신장시켜 새내기 교사들의 역량을 강화한다.
●둘째, 실험·탐구·융합교육 중심 과학교육 활성화를 위해 과학교구 확보, 과학실험실 활용, 실험실 안전관리, 과학 실험실 폐수·폐시약 처리 지원과 과학축전, 수학축전 등 각종 과학행사에 적극 참여하도록 지원한다.
●셋째, 스마트교육 활성화를 위해 사이버학습 참여, 정보통신윤리교육 운영, 스마트교육 우수학교 표창, 교원 연구활동 등을 지원하고, 소프트웨어교육 선도교육지원청으로써 2015. 개정교육과정 대비 소프트웨어교육의 현장 안착을 위해 교사연수, 컨설팅 지원으로 교원의 지도역량을 신장하고, 학교 소프트웨어교육 프로그램 운영지원, 학생 캠프 운영으로 학생들이 창의․융합 역량을 갖추도록 지원한다.
●넷째, 자율과 배려 중심의 인성 역량 교육을 위해 인성교육중심수업강화 교원동아리 운영, 전 교사의 자기수업동영상 갖기 운동, 학생 활동 중심 수업공개 2회 이상, 학생 참여 우수수업 공개 참관 연 3회 이상 참여하기 등 1․2․3 운동을 전개한다. 또한 인성교육 실천주간 운영, 인성 덕목 실행 프로그램으로 예, 효, 정직, 책임, 존중, 배려, 소통, 협동 등의 8덕목과 학교․학급․학생별 1인성 덕목을 선정하여 실천하도록 하고 특히 월 1회 부모님께 편지쓰기 지도를 통하여 인성역량을 키워나갈 것이다.
3. 독서·토론수업활성화는 전남교육의 주요역점과제입니다. 귀 교육지원청에서 독서·토론 수업의 안착을 위해 전개된 시책은 무엇이며, 2015년 성과와 2016년 계획을 말씀해 주십시오.
■2015년 나주교육지원청에서는 독서·토론수업 정착을 위해
●첫째, 단위학교별로 친구나 선․후배간 함께하는 독서대화시간, 우리고전읽기 운동, 책 나눔 운동 등을 실천하였고, 독서․토론 동아리활동에 관내 초중학교 총 18교 158명 1,390만원을 지원함으로써 독서교육을 활성화하였다.
●둘째, 다양한 수업공개의 장을 마련하여 관내 교사들이 모여서 활발한 집단지성을 교류할 수 있도록 하였고, 실천 성과를 공유함으로써 토론수업 능력을 향상시켰다.
●셋째, 초·중학생 독서․토론대회를 개최하여 이야기식토론 및 디베이트를 수준별로 전개함으로써 학생들이 토론 참가자들로부터 새로운 토론방식을 배우고 흥미진진한 체험의 기회를 제공하였다. 한편, 유치원 및 초등학교 저학년 학생을 대상으로 남평공공도서관에서‘찾아가는 책놀이 프로그램’을 운영하여 학생들이 재미있게 토론에 접근할 수 있는 기회를 마련하였다.
●넷째, 독서․토론수업 컨설팅, 원격연수, 교육지원청 분원형 직무연수, 1박 2일 집중실기 워크숍 등 다양한 교원 연찬회를 통해 교원들의 독서․토론 수업역량 강화를 지원하였다.
이를 토대로 2016학년도에는 Talk Talk 토론대회, 의회 체험 및 캠프 활동 등 다양한 체험활동을 운영하여 학생들의 토론 역량을 향상시킬 계획이며, 교사들은 10시간 이상의 토론수업 직무연수를 이수하고 연 1회 이상의 토론 수업공개로 교실수업을 개선해 나갈 것이다.
4. 올해는 모든 중학교에서 자유학기제가 운영되고 있습니다. 이에 더불어 나주교육지원청은 학생들의 꿈과 재능을 키울 수 있도록 어떠한 다양한 교육기회를 제공할 계획입니까?
■자유학기제 기간 동안 학생들의 꿈과 끼를 키우기 위하여
●첫째, 학생의 진로 설계를 돕기 위한 ‘꿈길 찾아 떠나는 나주 진로콘서트’를 개최하여 학생들에게 꿈과 비전 정립을 위한 진로직업 탐색의 기회를 제공할 계획이다.
●둘째, 몰입학습을 통한 꿈 가꾸기 교육의 일환으로 ‘무지개마을 한마당’을 개최하여 학생들이 꿈과 끼를 발표하는 기회를 제공하고, 이를 위해 꿈 날개 달기 프로젝트 운영, 꿈 빛깔 브랜드 갖기 일환으로 1인 2재능 갖기를 지원할 계획이다.
●셋째, ‘2천년 시간여행’ 목사골 탐방 사업을 추진하여 국립나주박물관의 다양한 역사 자료를 통한 학습 경험, 다채로운 역사․문화 콘텐츠 활용, 교과 연계 역사․문화 심화 학습 등을 통해 학생들의 관찰력 및 탐구력을 증진시키고 나아가 자신의 꿈을 탐색하고 키워나갈 수 있는 역량을 제고할 계획이다.
이와 더불어 직업체험활동, 주제선택활동, 예술·체육활동, 동아리 활동 등의 자유학기 활동을 통해 학생의 꿈과 재능을 키울 수 있도록 양질의 체험처와 체험프로그램을 제공하고, 학생토론캠프, 영어몰입캠프 등을 운영하여 자신을 성찰하고 미래를 개척할 수 있는 능력을 키울 것이다.
5. 교육장님 나주교육청은 “기초․기본학력 증진과 미래핵심역량을 키우는 교육활동을 전개하여 미래사회를 스스로 개척해 나갈 수 있도록 자기주도적 학습능력을 길러 학교의 교육력을 높이는 데 주력하겠다.”고 하였습니다.
앞으로의 진로와 자기주도학습력을 높이기 위해서 어떻게 육성해 나가실 것인지 복안이 있다면요?
■학생 개인별 특기․적성 파악으로 맞춤형 진로 설계와 스스로 몰입하여 학습하는 자기주도학습 능력을 배양하여 미래 설계 능력을 신장시키고자 ‘꿈 가꾸기 교육’을 추진하고 있다.
●첫째, 인식-탐색-설계가 있는 진로교육 전개를 위해 진로 프로그램을 개발․보급하여, 꿈과 비전 정립을 위한 진로직업 탐색의 기회를 제공하고,
●둘째, 나주 진로체험지원센터 운영 활성화를 통해 학생들의 지역 내 진로 체험처 및 체험 프로그램을 개발․보급하고, 진로체험직업군 인력풀 및 진로체험지원단을 구성(나주 지역 진로진학 상담교사)하여 단위학교 내 진로교육을 지원하고,
●셋째, 교원, 학부모의 진로교육 역량 강화를 위해 연수, 워크숍 등을 실시하여 학생들의 진로교육에 대한 공감대와 교육공동체 의식을 형성하고,
●넷째, 학습부진 학생의 학습적․비학습적 요인에 대한 진단․분석을 통해 맞춤형 상담 및 학습코칭 프로그램을 운영하고, 지속적인 관리로 학생들의 정서 및 행동의 발달과 안정을 도모하기 위해 기초학력 부진학생들의 학력 증진을 지원할 계획이다.
6. 국가수준학업성취도평가 결과가 지난해 말에 공시됐습니다. 전라남도는 전반적으로 학교 향상도는 높게 나타났으나 기초학력 미달 비율은 여전히 높은 편입니다. 결국 전남의 학교 교육력제고는 중학교 학력 정착이 가장 중요한 과제로 중학교 학력 신장을 위한 귀 교육지원청의 특별한 시책은 무엇입니까?
■중학교 학력 신장을 위하여,
●첫째, 기초․기본학력 정착을 위한 정보 공유 및 공동 대응 방안 모색을 위하여 초등학교 22개교를 5개 학력군, 중학교 15개교를 3개 학력군을 조직하여 학기별 2회 이상 협의회를 추진한다.
●둘째, 나주 지역 우수 고교생들의 재능기부를 통해 소외 및 취약 계층 중학생들의 기초․기본학력을 높이기 위하여 중․고생 멘토링 연구 동아리를 운영한다.
고등학생 멘토와 중학생 멘티를 6개의 동아리로 조직하여 매월 둘째․넷째 주 금․토요일 오후에 2시간씩 멘토와 멘티의 만남을 통해 학교생활 전반에 관한 조언, 학습방법 지도, 국어․수학․영어의 기초․기본학습 지도가 이루어짐으로써 기초․기본학력 향상으로 실력있는 나주인 육성에 힘쓰고 있다.
●셋째, 교사 자율 연구 동아리 지원을 통해 각 교과별 학력 향상 지원을 위한 정보 공유 및 프로그램 개발을 지원한다.
●넷째, 원도심 소규모학교의 교육력을 제고하고자 원도심 학생들의 영어능력 및 자존감 향상 프로그램으로 원도심의 초등학교 4학년부터 중학교 3학년 학생들을 대상으로 1박 2일 프로그램의 읽기-쓰기-토론-말하기 체험활동 중심의 ‘영어몰입캠프’, 원어민과 함께하는 회화 집중학습의‘생생 영어회화’를 운영한다. 또한 학습코칭 상담사의 순회지원을 통해 학습동기프로그램 운영으로 원도심 학생들의 외국어 의사소통능력 신장 및 학습 흥미 유발을 위해 노력할 계획이다.
7. 교육장님 2년여 동안 나주교육을 이끌어 오셨습니다. 그 동안 일들에 대한 성과와
앞으로 폐교활용과 지역공동체와 나주교육을 위해 어떻게 융합해 나가실 것인지 복안이 있다면요?
■ 주요 성과로
- (2013, 2015) 과학전람회 우수교육지원청 선정
- (2013) 교육행정서비스 실천 최우수교육청 선정
- (2014) 나주영재교육 기관평가 우수교육기관 선정
- (2014) 지자체 연계 돌봄서비스 시범 운영(교육부)
- (2014) 제43회 전국소년체육대회 다수 입상(금4, 은4, 동3)
- (2013~2015) 혁신도시내 신설학교 개교
- (2013~2015) 폐교 매각으로 교육재정 확보
- (2014, 2015) 교육지원청 평가 우수교육지원청 선정
- (2014~2015) 지역단위 인성교육 네트워크 구축 운영 공모사업 선정(교육부)
- (2014~2015) 진로․직업교육 거점센터 공모사업 선정 운영
- (2014~2015) 다문화가정 학생 학력향상 지원 인턴교사제 운영
- (2015) 무지개학교 교육지구 공모사업 선정
- (2015) 혁신도시 교육활성화 교육협의체 운영
- (2015) 나주교육지원청 노후 청사 리모델링
- (2015) 빛가람 에듀버스 운영
- (2015) 원도심 학교 교육 프로그램 지원
- (2015) 2015. 학부모학교 참여 우수사례 장려상 수상(교육부)
- (2016) 소프트웨어교육 선도교육지원청
- (2016) 협동학교군 운영 선도교육지원청
- (2016) 독도교육 선도교육지원청
- (2016) 지역연계 학교체육활성화 지원 시범교육청
- (2016) 다문화학생 독서동아리 운영 공모 선정
■우리청 폐교 현황 및 활용 계획에 대해 나주교육지원청은 총 15교의 폐교를 관리하고 있으며, 1개교(나주초이화분교장)는 사단법인 나주직업훈련원으로 대부하여 활용중이며, 8개교는 매각 추진계획, 4개교는 보존, 2개교는 자체 활용할 계획이다.
빛가람 혁신도시의 인구 증가로 교육적으로 활용 가능성이 높고 지가 상승이 예상되는 폐교는 보존할 계획이며, 향후 교육목적으로 활용 계획이 없는 폐교는 교육재정 확충을 위해 원칙적으로 매각할 계획이다.
■지역공동체와의 협력으로 나주는 빛가람 혁신도시를 유치하여 한걸음 더 도약할 수 있는 전기를 마련하였으나, 다른 한편으로는 혁신도시와 원도심간의 교육격차의 문제가 제기되고 있다.
이에 나주교육 현안에 대해 관심을 가지고 협의할 수 있도록 교육청과 학교관계자, 학부모, 나주시청, 나주교육진흥재단, 지역의원, 교육에 관심이 있는 나주 시민, 혁신도시 공공기관 관계자 등 지역공동체가 참여하는 교육협의체 구성을 계획하고 있다. 교육협의체에서는 소통과 협력을 위한 업무협의회를 연 2회 개최하여 나주시 및 지역사회와의 교육협력체계를 강화하여 나주교육발전을 위한 특색사업 발굴․ 추진, 교육경비 보조사업 현황 및 향후 투자 계획 등을 협의할 계획이다.
8. 마지막으로 교육장님의 취미와 가족관계 및 경력과 새해 나주교육가족들에게 당부드리고 싶은 말씀이 있으시면?
■나주교육은 ‘살아 있는 교육, 의미 있는 학교’를 지향점으로 하고 있다.
‘살아있는 교육’은 몰입학습으로 꿈을 키워가는 교육, 체험·토론학습으로 지식의 관계성을 파악하고 창의력을 기르는 교육이고, ‘의미 있는 학교’는 소외된 학생이 없는 행복한 학교로 학생 개개인에게 다니고 있는 학교가 어떠한 사유로든 의미가 있어야 한다는 뜻입니다.
이를 위해서는 언제나 ‘학생’의 입장에서 판단하고 교육가족 모두가 공유하고 교육행정 또한 이러한 관점에서 지원되어야 한다.
나주의 잠재력은 바로 자라나는 학생들에게 있으므로 「살아 있는 교육, 의미 있는 학교」를 향하여 나주교육 가족들 모두가 학생들이 자신의 미래를 조각해 낼 수 있도록 최선을 다하자고 당부하였다.
[ 오인성 나주교육장 인터뷰]
16일 전라남도 나주교육지원청에서 교육연합뉴스와의 네 번째 인터뷰의 주인공인 오인성 나주교육지원청 교육장. ‘행복한 나주교육’을 실현하기 위해 추진하고 있는 2016학년도 나주교육의 주요교육활동과 청사진에 대해 오인성교육장에게 들어본다.<편집자 주>
“행복한나주교육실현"... ‘살아있는 교육, 의미있는 학교’구현
• 몰입학습을 통한 꿈 가꾸기 교육
• 체험․토론 학습을 통한 지식의 관계성 파악
• 소외된 학생이 없는 행복한 학교
• 행복한 무지개학교 교육지구 운영
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박상웅기자/psw4488@naver.com
[나주=교육연합뉴스]박상웅기자= “소외된 학생이 없는 행복한 학교조성과 학생, 교사, 학부모 모두가 행복한 나주교육이 되도록 최선을 다 할 계획입니다."
16일 전라남도 나주교육청에서 교육연합뉴스의 네 번째 릴레이 인터뷰의 주인공인 오인성 나주교육지원청 교육장의 말이다.
직원들의 복지는 물론 합리적이고 인성과 풍부한 감성을 겸비한 오인성 교육장은 교육연합뉴스와의 인터뷰를 통해 “ 2년 6개월 동안 나주 교육을 이끌어 오면서 나주교육을 위해 무엇을 어떻게 해야 할 것인가를 교육의 본질적 차원에서 고민하고 해결하기 위해 노력해 왔다” 면서 “우리 아이들의 인성을 바탕으로 초, 중등에서 기초체력을 길러 자신의 꿈과 특성을 살려 사회에 나가서도 자기주도적인 삶을 살아가는 원동력을 갖게 해주는 것이 무엇보다도 중요 하다는 해답을 얻었다”고 밝혔다.
그러면서, 오인성 교육장은 “천년 고도의 역사와 빛가람 혁신도시의 희망찬 미래가 함께하는 전라남도나주교육지원청은 ‘더불어 배우며 미래를 일구는 나주인 육성’을 비전으로 ‘살아 있는 교육 의미 있는 학교’를 지향점으로 교육 행정력을 집중하겠다”고 포부를 밝혔다.
오교육장은 2016년도 나주교육 청사진에 대해“‘살아있는 교육, 의미있는 학교’를 구현하겠다”면서 “이을 위한 역점사업으로▶ 몰입학습을 통한 꿈 가꾸기 교육▶ 체험․토론 학습을 통한 지식의 관계성 파악 ▶소외된 학생이 없는 행복한 학교▶ 행복한 무지개학교 교육지구 운영 등 4가지 과제를 추진하겠다”고 밝혔다.
그는 “나주교육의 특색과제로‘자긍심을 살리는 나주얼 계승 교육’이다”고 강조했다.
또한, ‘살아 있는 교육 의미 있는 학교’를 지향점으로 2015. 교육지원청 평가에서 2년 연속 우수기관으로 선정 되었으며, 2016, 소프트웨어교육, 협동학교군 운영, 독도교육, 지역연계 학교체육활성화 지원, 다문화학생 독서동아리 운영 등 5개 영역에서 선도교육지원청으로 선정되어 1억 7백만원의 예산을 추가 지원 받아 나주교육의 발전에 더욱 박차를 가해 나가겠다는 복안이다.
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오교육장은 “올해부터 자유학기제가 전면 시행 되고 있다”면서“자유학기제 기간 동안 학생들의 꿈과 끼를 키우기 위하여 지난 3월 7일 나주교육청과 한국전력공사 나주지사와 업무협력 MOU 체결로 나주지역 중·고등 학생들이 한전 체험을 통해 미래의 꿈과 희망을 그리고 진로 직업 체험 및 멘토링 사업을 구안하게 되었다”면서“ 희망찬 나주 힘이 되는 한전으로서 지역사회 청소년들에게 꿈과 끼를 함양하여 나주행복교육 실현에 이바지할 수 있도록 내실 있게 지원하겠다.”고 밝혔다
오인성 교육장은 “한전 체험은 나주 학생들에게 체험학습의 기회를 제공하는데 더욱 의미가 있으며, 한전에 대한 긍정적인 새로운 인식의 계기가 될 것이다”며 “혁신도시에 입주한 공공기관과 교육기관과의 협력 사례가 계기가 되어 향후 전남교육으로 확대 될 것”으로 전망했다.
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오인성 교육장은 “행복한 무지개학교 교육지구조성에도 최선을 다 하겠다”면서“ 이제 나주 무지개를 만드는 마을에서는 단 한 명도 소외된 학생이 없이 능력과 환경, 적성과 성향에 맞게 제 빛깔을 살려내고 키워가는 다양성 존중의 교육과 타인이나 공동체 및 자연에 대한 배려와 협력의 필요성을 깨닫고 실천할 수 있는 조화의 교육을 추진 하겠다”는 의지를 밝혔다.
지난 2013년 9월1일 부임한 오교육장은 “김종인 교육지원과장, 이정호 행정지원과장을 중심으로 11,000여명의 학생과 1300여명의 교직원들이 다함께 나주교육실현을 위해 노력하고 있다”면서“ 명품 혁신도시에 걸맞게 창의성과 인성을 겸비한 글로벌 인재육성과 교육중심도시 나주교육발전을 위해 최선을 다 하고 있다”고 밝혔다.
화순이 고향인 오인성교육장은 옥강초 교사 근무를 시작으로 나주교육청 장학사, 광양서초 교감, 강진중앙초, 회진초 교장, 전라남도교육청 교원인사담당 장학관, 교원인사과장을 역임 후 현, 전라남도나주교육지원청 교육장으로 전남교육발전과 인재육성에 기여하고 있다.
특히, 오교육장은“나주의 명품혁신도시 신설로 3000여명의 전남인구가 늘어나면서 나주 교육력이 높아지고 있다”면서“ ▶교사들의 열정 ▶학생들의 가고 싶은 학교조성, ▶학부모들의 관심과 사랑, ▶지역사회공동체의 배려와 존중이 함께 할 때 비로소 행복한 나주 교육이 실현 될 것이라”고 강조했다.
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[ 나주교육지원청 오인성교육장과 박상웅 교육연합뉴스대표와의 인터뷰전문]
< ‘살아있는 교육, 의미있는 학교’구현 >
■ 나주교육청 오인성 교육장 인터뷰!
나주교육 2016의 주요 시책과 중점 교육활동, 특색 교육활동 등에 대해 오인성나주교육장으로 부터 설명을 듣는다.
1. 전남교육계획 2016에 의하면 ‘꿈을 키우는 교실 행복한 전남교육’으로 전남교육 비전을 제시하고 있습니다.
2015년도의 나주교육청의 성과와 나주교육에 대한 신뢰도와 만족도를 높혀 나가기 위해 2016년도 주요시책 및 중점교육활동 및 특색교육활동은 무엇입니까?
■ 천년 고도의 역사와 빛가람 혁신도시의 희망찬 미래가 함께하는 전라남도나주교육지원청(교육장 오인성)은 ‘더불어 배우며 미래를 일구는 나주인 육성’을 비전으로 ‘살아 있는 교육 의미 있는 학교’를 지향점으로 하여 이를 구현하고자 교육 행정력을 집중하고 있습니다.
2015년도 나주교육의 성과로는 학생의 꿈과 비전 정립을 돕기 위해 「꿈길 찾아 떠나는 나주 진로콘서트」를 개최하여, 2,200여명의 초·중학생들에게 진로직업 탐색의 기회를 제공하였습니다.
기초·기본학력 증진을 위해 권역별 학력군, 학습코칭, 학습동기강화캠프 등을 운영한 결과 기초학력 미달 비율이 1.7 %p 감소하는 성과를 거두었다.
또한 교원들의 행복한 학교문화 조성을 위한 원격 직무연수, 토론수업 직무연수 및 워크숍을 운영하여 760명의 교원들이 미래핵심역량 지도능력을 신장시킬 수 있었다.
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함께하는 교육공동체 실현을 위해 학교로 찾아가는 학부모교실을 23교를 대상으로 31회 운영하였고, 학부모자녀교육 역량강화 연수 637명, 한지공예 동아리 활동 및 연수 마일리지 운영 등으로 「2015. 교육부 학부모학교 참여 우수사례 장려상」을 수상하였다.
특히 차별없는 교육복지 실현으로 특별한 관심이 필요한 학생들에게 맟춤형 교육 프로그램을 지원하여 장애학생 9명이 바리스타 2급 자격을 취득하는 성과 등을 거두어 2015. 교육지원청 평가에서 2년 연속 우수기관으로 선정되었다.
2016학년도에는 소프트웨어교육, 협동학교군 운영, 독도교육, 지역연계 학교체육활성화 지원, 다문화학생 독서동아리 운영 등 5개 영역에서 선도교육지원청으로 선정되어 1억 7백만원의 예산을 추가 지원 받아 나주교육의 발전에 더욱 박차를 가하는 해가 될 것입니다.
<나주교육 역점과제>
‘살아있는 교육, 의미있는 학교’구현을 위한 역점사업으로는 ▶몰입학습을 통한 꿈 가꾸기 교육▶ 체험․토론 학습을 통한 지식의 관계성 파악 ▶ 소외된 학생이 없는 행복한 학교 ▶행복한 무지개학교 교육지구 운영 등 4가지 과제를 추진하고 있다.
●첫 번째 과제는 몰입학습을 통한 꿈 가꾸기 교육이다.
학생의 꿈과 끼를 살리는 진로교육을 위해 자신의 소질과 적성에 맞는 꿈을 찾고, 꿈을 이루기 위해 초․중․고등학교까지 계속해서 몰입학습 할 수 있는 교육 프로그램과 환경을 교육청과 학교가 지원하는데 노력을 기울이고 있으며, 꿈 날개 달기 프로젝트 운영으로 자신의 재능을 발견하고, 꿈 빛깔 브랜드 갖기 일환으로 1인 2재능 갖기에 초ㆍ중학생이 100% 참여토록 하여 재능을 키우고, 무지개마을 한마당을 개최하여 학생들이 꿈과 끼를 발표하는 기회를 제공하고 있다.
●두 번째 과제는 체험․토론 학습을 통해 지식의 관계성을 파악하는 교육이다.
지식의 관계성을 파악하여 창의성을 기르고자 여러 교과목을 융합한 주제통합형 체험활동과 조율과 합의를 실현하는 토론학습 운영을 위해 ‘토론수업 달인’프로젝트 추진으로 교사들의 지도역량을 강화하고 있다. 특히 지난해 1박 2일의 토론수업 집중워크숍의 성과를 바탕으로 금년도에는 학생토론캠프와 교원토론수업연수를 합동으로 추진할 계획이다.
●세 번째 과제는 소외된 학생이 없는 행복한 학교 운영이다.
나주에는 경제적 지원이 필요하거나 지적, 정서적, 신체적 측면, 학력 또는 가정 환경면에서 특별한 교육 관심을 필요로 하는 학생이 39.67%를 차지하고 있다. 이들의 행복한 학교생활을 영위하고 자존감 있는 민주시민으로 자랄 수 있도록 교직원과 소외 학생간 결연 맺기를 추진하고 월 1회 이상 ‘행복 나눔 편지쓰기’를 실천하며 특수교육 대상자, 정서․행동특성검사 관심군과 교육복지 대상, 다문화가정 학생 등을 위해 Wee센터 및 유관기관과 연계하여 1:1 맞춤형 프로그램을 지원하고, 가정, 건강, 폭력 등 복합적인 문제를 지닌 위기학생 지원을 위해 지역연계 통합형 사례 관리를 운영하고 있다. 또한 원도심 학교 교육만족도 제고를 위해 영어 몰입캠프, 학습코칭 프로그램을 학교별 맞춤형으로 추진하고 있다.
●네 번째 과제는 행복한 무지개학교 교육지구 운영이다.
나주는 지난 해부터 무지개학교 교육지구로 지정되어 매년 4억원의 예산으로 지역단위 학교 혁신을 도모하고 있다. 나주에서의 무지개교육은 학교문화와 교육방법, 교육지원과 교육파트너십 등의 학교혁신을 통해 아름다운 사람을 기르기 위해 제 빛깔을 지닌 사람을, 아름다운 사회를 만들기 위해 협력하는 사람을 육성한다. 특히, 무지개학교가 나주 관내 전체학교로 확산되어 정착될 수 있도록 25개 프로그램을 내실있게 추진하고 있다.
●나주교육의 특색과제는 ‘자긍심을 살리는 나주얼 계승 교육’이다.
마한 문화의 중심지 나주인으로서의 자긍심 고취를 위해 국립나주박물관과 나주시청을 비롯한 유관기관과 협력하여 충․효 정신을 이어받는 역사·문화 체험학습 프로그램을 운영하고, 지도역량 강화를 위한 교사 연찬회 추진, 나주얼 계승 연구학교 운영, 내 고장 자랑 영어로 말하기 대회 등을 추진할 계획이다.
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2. 전라남도교육청은 인성교육을 바탕으로 '기초·기본학력을 높이겠다고 합니다.
나주교육청의 2016년도 기초․기본학력 증진과 미래핵심역량을 키우는 교육활동은 무엇입니까?
■기초․기본학력 증진을 위하여,
●첫째, 기초학력 진단-보정 시스템(OBT) 활용 사용자 연수를 실시하고, 기초학력 미도달 학생에 대한 학교별 지도계획 중 우수사례를 공유할 수 있도록 학력 관리자 연찬회를 운영하고 있다.
●둘째, 학교별 학력향상 프로그램 운영 지원을 위해 학력향상 컨설팅단을 조직․운영하고, 한글 미해득 학생과 학습장애 다문화학생 지도를 위해 다문화 학생지도 순회강사 3명을 8교에 지원하고 있다.
●셋째, 중․고등학생 멘토링 연구 동아리 운영을 통해 지역 소외 및 취약 계층 중학생들의 기초․기본학력 제고와 더불어 나주 지역 고교생들의 재능기부 및 봉사활동 기회를 확대하고, 학교간 협력 시스템 구축을 위한 ‘초․중학교 권역군 협의회’를 구성․운영함으로써 기초․기본학력 제고를 위한 정보 공유 및 공동 대응방안을 모색하고 있다.
●넷째, 나주 학습종합클리닉센터에서는 맞춤형 학습상담코칭을 위한 순회지원, 다문화학생을 대상으로 개별 언어치료 프로그램 운영, 학습동기강화 캠프 운영 등을 통해 학습결손 요인을 정확히 분석하고 대책을 수립하여 지원하고 있다.
■더불어 미래핵심역량 제고를 위하여,
●첫째, 3년 미만의 저경력 교사들의 안정적 학교 적응을 위해 새내기 교사 멘토링제를 운영한다. 교감과 수석교사를 멘토, 저경력 교사를 멘티로 하여 6개 연구회를 구성하고, 월 1회 이상 자율적인 만남을 통해 교육과정, 생활지도, 학부모 상담 능력을 신장시켜 새내기 교사들의 역량을 강화한다.
●둘째, 실험·탐구·융합교육 중심 과학교육 활성화를 위해 과학교구 확보, 과학실험실 활용, 실험실 안전관리, 과학 실험실 폐수·폐시약 처리 지원과 과학축전, 수학축전 등 각종 과학행사에 적극 참여하도록 지원한다.
●셋째, 스마트교육 활성화를 위해 사이버학습 참여, 정보통신윤리교육 운영, 스마트교육 우수학교 표창, 교원 연구활동 등을 지원하고, 소프트웨어교육 선도교육지원청으로써 2015. 개정교육과정 대비 소프트웨어교육의 현장 안착을 위해 교사연수, 컨설팅 지원으로 교원의 지도역량을 신장하고, 학교 소프트웨어교육 프로그램 운영지원, 학생 캠프 운영으로 학생들이 창의․융합 역량을 갖추도록 지원한다.
●넷째, 자율과 배려 중심의 인성 역량 교육을 위해 인성교육중심수업강화 교원동아리 운영, 전 교사의 자기수업동영상 갖기 운동, 학생 활동 중심 수업공개 2회 이상, 학생 참여 우수수업 공개 참관 연 3회 이상 참여하기 등 1․2․3 운동을 전개한다. 또한 인성교육 실천주간 운영, 인성 덕목 실행 프로그램으로 예, 효, 정직, 책임, 존중, 배려, 소통, 협동 등의 8덕목과 학교․학급․학생별 1인성 덕목을 선정하여 실천하도록 하고 특히 월 1회 부모님께 편지쓰기 지도를 통하여 인성역량을 키워나갈 것이다.
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3. 독서·토론수업활성화는 전남교육의 주요역점과제입니다. 귀 교육지원청에서 독서·토론 수업의 안착을 위해 전개된 시책은 무엇이며, 2015년 성과와 2016년 계획을 말씀해 주십시오.
■2015년 나주교육지원청에서는 독서·토론수업 정착을 위해
●첫째, 단위학교별로 친구나 선․후배간 함께하는 독서대화시간, 우리고전읽기 운동, 책 나눔 운동 등을 실천하였고, 독서․토론 동아리활동에 관내 초중학교 총 18교 158명 1,390만원을 지원함으로써 독서교육을 활성화하였다.
●둘째, 다양한 수업공개의 장을 마련하여 관내 교사들이 모여서 활발한 집단지성을 교류할 수 있도록 하였고, 실천 성과를 공유함으로써 토론수업 능력을 향상시켰다.
●셋째, 초·중학생 독서․토론대회를 개최하여 이야기식토론 및 디베이트를 수준별로 전개함으로써 학생들이 토론 참가자들로부터 새로운 토론방식을 배우고 흥미진진한 체험의 기회를 제공하였다. 한편, 유치원 및 초등학교 저학년 학생을 대상으로 남평공공도서관에서‘찾아가는 책놀이 프로그램’을 운영하여 학생들이 재미있게 토론에 접근할 수 있는 기회를 마련하였다.
●넷째, 독서․토론수업 컨설팅, 원격연수, 교육지원청 분원형 직무연수, 1박 2일 집중실기 워크숍 등 다양한 교원 연찬회를 통해 교원들의 독서․토론 수업역량 강화를 지원하였다.
이를 토대로 2016학년도에는 Talk Talk 토론대회, 의회 체험 및 캠프 활동 등 다양한 체험활동을 운영하여 학생들의 토론 역량을 향상시킬 계획이며, 교사들은 10시간 이상의 토론수업 직무연수를 이수하고 연 1회 이상의 토론 수업공개로 교실수업을 개선해 나갈 것이다.
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4. 올해는 모든 중학교에서 자유학기제가 운영되고 있습니다. 이에 더불어 나주교육지원청은 학생들의 꿈과 재능을 키울 수 있도록 어떠한 다양한 교육기회를 제공할 계획입니까?
■자유학기제 기간 동안 학생들의 꿈과 끼를 키우기 위하여
●첫째, 학생의 진로 설계를 돕기 위한 ‘꿈길 찾아 떠나는 나주 진로콘서트’를 개최하여 학생들에게 꿈과 비전 정립을 위한 진로직업 탐색의 기회를 제공할 계획이다.
●둘째, 몰입학습을 통한 꿈 가꾸기 교육의 일환으로 ‘무지개마을 한마당’을 개최하여 학생들이 꿈과 끼를 발표하는 기회를 제공하고, 이를 위해 꿈 날개 달기 프로젝트 운영, 꿈 빛깔 브랜드 갖기 일환으로 1인 2재능 갖기를 지원할 계획이다.
●셋째, ‘2천년 시간여행’ 목사골 탐방 사업을 추진하여 국립나주박물관의 다양한 역사 자료를 통한 학습 경험, 다채로운 역사․문화 콘텐츠 활용, 교과 연계 역사․문화 심화 학습 등을 통해 학생들의 관찰력 및 탐구력을 증진시키고 나아가 자신의 꿈을 탐색하고 키워나갈 수 있는 역량을 제고할 계획이다.
이와 더불어 직업체험활동, 주제선택활동, 예술·체육활동, 동아리 활동 등의 자유학기 활동을 통해 학생의 꿈과 재능을 키울 수 있도록 양질의 체험처와 체험프로그램을 제공하고, 학생토론캠프, 영어몰입캠프 등을 운영하여 자신을 성찰하고 미래를 개척할 수 있는 능력을 키울 것이다.
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5. 교육장님 나주교육청은 “기초․기본학력 증진과 미래핵심역량을 키우는 교육활동을 전개하여 미래사회를 스스로 개척해 나갈 수 있도록 자기주도적 학습능력을 길러 학교의 교육력을 높이는 데 주력하겠다.”고 하였습니다.
앞으로의 진로와 자기주도학습력을 높이기 위해서 어떻게 육성해 나가실 것인지 복안이 있다면요?
■학생 개인별 특기․적성 파악으로 맞춤형 진로 설계와 스스로 몰입하여 학습하는 자기주도학습 능력을 배양하여 미래 설계 능력을 신장시키고자 ‘꿈 가꾸기 교육’을 추진하고 있다.
●첫째, 인식-탐색-설계가 있는 진로교육 전개를 위해 진로 프로그램을 개발․보급하여, 꿈과 비전 정립을 위한 진로직업 탐색의 기회를 제공하고,
●둘째, 나주 진로체험지원센터 운영 활성화를 통해 학생들의 지역 내 진로 체험처 및 체험 프로그램을 개발․보급하고, 진로체험직업군 인력풀 및 진로체험지원단을 구성(나주 지역 진로진학 상담교사)하여 단위학교 내 진로교육을 지원하고,
●셋째, 교원, 학부모의 진로교육 역량 강화를 위해 연수, 워크숍 등을 실시하여 학생들의 진로교육에 대한 공감대와 교육공동체 의식을 형성하고,
●넷째, 학습부진 학생의 학습적․비학습적 요인에 대한 진단․분석을 통해 맞춤형 상담 및 학습코칭 프로그램을 운영하고, 지속적인 관리로 학생들의 정서 및 행동의 발달과 안정을 도모하기 위해 기초학력 부진학생들의 학력 증진을 지원할 계획이다.
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6. 국가수준학업성취도평가 결과가 지난해 말에 공시됐습니다. 전라남도는 전반적으로 학교 향상도는 높게 나타났으나 기초학력 미달 비율은 여전히 높은 편입니다. 결국 전남의 학교 교육력제고는 중학교 학력 정착이 가장 중요한 과제로 중학교 학력 신장을 위한 귀 교육지원청의 특별한 시책은 무엇입니까?
■중학교 학력 신장을 위하여,
●첫째, 기초․기본학력 정착을 위한 정보 공유 및 공동 대응 방안 모색을 위하여 초등학교 22개교를 5개 학력군, 중학교 15개교를 3개 학력군을 조직하여 학기별 2회 이상 협의회를 추진한다.
●둘째, 나주 지역 우수 고교생들의 재능기부를 통해 소외 및 취약 계층 중학생들의 기초․기본학력을 높이기 위하여 중․고생 멘토링 연구 동아리를 운영한다.
고등학생 멘토와 중학생 멘티를 6개의 동아리로 조직하여 매월 둘째․넷째 주 금․토요일 오후에 2시간씩 멘토와 멘티의 만남을 통해 학교생활 전반에 관한 조언, 학습방법 지도, 국어․수학․영어의 기초․기본학습 지도가 이루어짐으로써 기초․기본학력 향상으로 실력있는 나주인 육성에 힘쓰고 있다.
●셋째, 교사 자율 연구 동아리 지원을 통해 각 교과별 학력 향상 지원을 위한 정보 공유 및 프로그램 개발을 지원한다.
●넷째, 원도심 소규모학교의 교육력을 제고하고자 원도심 학생들의 영어능력 및 자존감 향상 프로그램으로 원도심의 초등학교 4학년부터 중학교 3학년 학생들을 대상으로 1박 2일 프로그램의 읽기-쓰기-토론-말하기 체험활동 중심의 ‘영어몰입캠프’, 원어민과 함께하는 회화 집중학습의‘생생 영어회화’를 운영한다. 또한 학습코칭 상담사의 순회지원을 통해 학습동기프로그램 운영으로 원도심 학생들의 외국어 의사소통능력 신장 및 학습 흥미 유발을 위해 노력할 계획이다.
7. 교육장님 2년여 동안 나주교육을 이끌어 오셨습니다. 그 동안 일들에 대한 성과와
앞으로 폐교활용과 지역공동체와 나주교육을 위해 어떻게 융합해 나가실 것인지 복안이 있다면요?
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■ 주요 성과로
- (2013, 2015) 과학전람회 우수교육지원청 선정
- (2013) 교육행정서비스 실천 최우수교육청 선정
- (2014) 나주영재교육 기관평가 우수교육기관 선정
- (2014) 지자체 연계 돌봄서비스 시범 운영(교육부)
- (2014) 제43회 전국소년체육대회 다수 입상(금4, 은4, 동3)
- (2013~2015) 혁신도시내 신설학교 개교
- (2013~2015) 폐교 매각으로 교육재정 확보
- (2014, 2015) 교육지원청 평가 우수교육지원청 선정
- (2014~2015) 지역단위 인성교육 네트워크 구축 운영 공모사업 선정(교육부)
- (2014~2015) 진로․직업교육 거점센터 공모사업 선정 운영
- (2014~2015) 다문화가정 학생 학력향상 지원 인턴교사제 운영
- (2015) 무지개학교 교육지구 공모사업 선정
- (2015) 혁신도시 교육활성화 교육협의체 운영
- (2015) 나주교육지원청 노후 청사 리모델링
- (2015) 빛가람 에듀버스 운영
- (2015) 원도심 학교 교육 프로그램 지원
- (2015) 2015. 학부모학교 참여 우수사례 장려상 수상(교육부)
- (2016) 소프트웨어교육 선도교육지원청
- (2016) 협동학교군 운영 선도교육지원청
- (2016) 독도교육 선도교육지원청
- (2016) 지역연계 학교체육활성화 지원 시범교육청
- (2016) 다문화학생 독서동아리 운영 공모 선정
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■우리청 폐교 현황 및 활용 계획에 대해 나주교육지원청은 총 15교의 폐교를 관리하고 있으며, 1개교(나주초이화분교장)는 사단법인 나주직업훈련원으로 대부하여 활용중이며, 8개교는 매각 추진계획, 4개교는 보존, 2개교는 자체 활용할 계획이다.
빛가람 혁신도시의 인구 증가로 교육적으로 활용 가능성이 높고 지가 상승이 예상되는 폐교는 보존할 계획이며, 향후 교육목적으로 활용 계획이 없는 폐교는 교육재정 확충을 위해 원칙적으로 매각할 계획이다.
■지역공동체와의 협력으로 나주는 빛가람 혁신도시를 유치하여 한걸음 더 도약할 수 있는 전기를 마련하였으나, 다른 한편으로는 혁신도시와 원도심간의 교육격차의 문제가 제기되고 있다.
이에 나주교육 현안에 대해 관심을 가지고 협의할 수 있도록 교육청과 학교관계자, 학부모, 나주시청, 나주교육진흥재단, 지역의원, 교육에 관심이 있는 나주 시민, 혁신도시 공공기관 관계자 등 지역공동체가 참여하는 교육협의체 구성을 계획하고 있다. 교육협의체에서는 소통과 협력을 위한 업무협의회를 연 2회 개최하여 나주시 및 지역사회와의 교육협력체계를 강화하여 나주교육발전을 위한 특색사업 발굴․ 추진, 교육경비 보조사업 현황 및 향후 투자 계획 등을 협의할 계획이다.
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8. 마지막으로 교육장님의 취미와 가족관계 및 경력과 새해 나주교육가족들에게 당부드리고 싶은 말씀이 있으시면?
■나주교육은 ‘살아 있는 교육, 의미 있는 학교’를 지향점으로 하고 있다.
‘살아있는 교육’은 몰입학습으로 꿈을 키워가는 교육, 체험·토론학습으로 지식의 관계성을 파악하고 창의력을 기르는 교육이고, ‘의미 있는 학교’는 소외된 학생이 없는 행복한 학교로 학생 개개인에게 다니고 있는 학교가 어떠한 사유로든 의미가 있어야 한다는 뜻입니다.
이를 위해서는 언제나 ‘학생’의 입장에서 판단하고 교육가족 모두가 공유하고 교육행정 또한 이러한 관점에서 지원되어야 한다.
나주의 잠재력은 바로 자라나는 학생들에게 있으므로 「살아 있는 교육, 의미 있는 학교」를 향하여 나주교육 가족들 모두가 학생들이 자신의 미래를 조각해 낼 수 있도록 최선을 다하자고 당부하였다.
교육연합뉴스
