2024.04.24(수) 18:32
김상윤 장성교육장 ‘교육연합뉴스 2018 파워인터뷰’ 김상윤교육장... 『배움과 가르침이 행복한, 장성교육』실현 |
| 2018. 03.29(목) 01:02 |
|
【장성=교육연합뉴스】박상웅기자 =제30대 김상윤 장성교육장은 28일 장성교육청에서 『교육연합뉴스 2018 파워 인터뷰』 시간을 가졌다.
『문불여장성(文不如長城), 선비의 고장 長城』은 노령(蘆嶺)의 기상과 황룡강(黃龍江)의 정기를 이어 받아 호남 문화의 중심지로써, 전통과 학문을 숭상하고 호국정신이 투철한 고장으로 유구한 역사와 찬란한 문화가 숨 쉬는 자랑스러운 선비의 고을로 『배움과 가르침이 행복한 장성교육을 실현』하는데 그 목적이 있습니다.
지난 2017년 9월1일자, 제30대 장성교육장으로 부임한 김상윤 교육장의 말이다.
김 교육장은 인터뷰에서“ 문향장성교육은 『꿈을 키우는 교실, 행복한 전남교육 실현』을 위해 미래핵심역량 중심 교육과정 운영을 내실화하고 4차 산업혁명시대를 대비한 '창의성과 인성교육' 활동이 학교 현장에서 활발하게 전개되도록 적극 지원 하겠다”고 포부를 밝혔다.
특히, 김교육장은 “ ▶장성무지개학교 교육지구 운영 ▶독서·토론 수업의 활성화▶작은학교 교육역량 강화 등 3대 역점과제와 ▶장성선비정신 계승교육을 특색교육활동으로 미래핵심역량을 갖춘 인재 양성과 새로운 학교문화 창출에 주력하겠다”고 강조했다.
이어 김교육장 장성교육청의 운영에 대해 “▲학생에게 꿈과 희망을 주는 교실, ▲교직원이 보람을 느끼는 교단, ▲학부모에게 만족을 주는 학교로 군민에게 감동을 주는 장성교육지원청이 되도록 최선을 다하겠다”며“ 질 높은 교육행정으로 학교현장을 지원함으로써 공감행정을 실천 하겠다“고 말했다.
이에, 김 교육장은 장성 교육공동체에게 예술‧문화적 감성 체험 기회를 제공하고 지역의 문화 예술교육 활성화를 위해 관내 초, 중학교 학생, 학부모, 교직원을 대상으로 교육과정과 연계한 ‘해설이 있는 찾아가는 음악회’ 라는 예술교육 특색프로그램 운영으로 타 교육청과의 차별화를 시도해 보겠다는 의지를 나타냈다.
김상윤 교육장은 지난 1982년 3월 고흥도화고등학교 교사 부임을 시작으로 해남고등학교 교감, 하의고등학교 교장, 전라남도교육청 학생생활안전과 장학관, 등을 역임 하였으며, 도교육청 학생생활안전과 장학관으로 재직하면서 현장중심 학교폭력예방 활동을 강화하고 도교육청이 교육부의 시․도교육청 평가에서 학교폭력예방 및 근절 노력 분야에서 4년 연속 우수교육청으로 선정되는데 기여했다.
그는, 교직생활 하는 동안 교실수업개선 및 학생생활지도 유공으로 2회의 교육부장관 표창을 받았으며, 한국교원단체총연합회 주최 전국교육자료전 푸른기장을 수상하였으며, 지난 6개월 동안 지역사회, 학부모, 교사들과의 폭넓은 소통을 하면서 교육가족들과 화합분위기 조성하는 등 향후 장성교육장으로 재직 하는 동안 변화하고 발전된 행복한 장성교육이 기대되고 있다.
전라남도 장성교육지원청은 김상윤 교육장을 비롯한 최미숙 교육지원과장, 안혜경 행정지원과장을 중심으로 유·초·중·고 28개교, 교육대상자인 4,669명의 학생들과 624명의 교직원은 『더불어 배우며, 미래를 일구는 문향인』육성을 위해 최선을 다 하고 있다.
이에 장성 교육력을 높이기 위해 추진하고 있는 주요 교육정책과 학생들에게 미래핵심량을 강화하기 위해 추진하고 있는 2018 장성교육청의 주요 교육정책 및 향우 계획에 대해 교육연합뉴스 박상웅대표는 김상윤 교육장에게 들어본다.
[박상웅교육연합뉴스대표, 김상윤 장성 교육장 2018파워 인터뷰 전문]
Q. “배움과 가르침이 행복한 문향장성교육”을 실현하고 있는 장성교육지원청 현황에 대해 말씀해 주십시오.
▲ 우리 청은 48명의 교육지원청 직원과 관내 576명의 교직원이 혼연일체가 되어 단설 유치원 1원, 사립 유치원 3원, 초등학교 13교, 중학교 7교, 공·사립 고등학교 4교 4,669명 학생들에게 미래핵심역량 함양과 선비정신의 숭고한 청렴 문화 정신이 살아있는 문불여장성(文不如長城) 학생들에게 저마다의 색깔과 향기를 꽃피울 수 있도록 특색 있는 교육을 지원하고 있습니다.
Q. 2018학년도 꿈과 끼를 키우고 행복한 ‘문향장성교육’ 실현을 위한 장성교육의 기본 방향에 대한 정책은?
▲ 장성교육은 배움과 가르침이 행복한 문향장성교육을 교육비전으로 배움을 즐기는 학생, 가르침이 행복한 교원, 안전이 보장되는 행복한 학교, 소통과 협력하는 교육공동체, 학생을 우선하는 교육행정을 5대 주요시책으로 설정하여 더불어 배우며 미래를 일구는 문향인 육성을 위해 진력하고 있습니다.
Q. 장성교육지원청은 다양한 교육정보를 공유하고, 원칙과 신뢰를 존중하며 교육공동체가 감동하는 ‘학생우선 중심 교육행정’에 주력하고 있습니다. 이에, 교육장님 부임 이후 역점과제 및 특색교육활동에 대해
▲ 장성교육지원청은 ‘장성무지개학교 교육지구 운영’, ‘독서·토론 수업의 활성화’, ‘작은 학교 교육역량 강화’를 3대 역점과제로 ‘장성선비정신 계승 교육’을 특색교육활동으로 정하여 미래핵심역량을 갖춘 인재 양성과 새로운 학교문화 창출에 주력하고 있다.
먼저, 장성무지개학교 교육지구는 2014년부터 2017년까지 4년간 전라남도교육청과 장성군에서 매년 2억씩 4년간 총 16억 7200만원의 지원으로 다양한 교육활동을 전개함으로써 미래지향적 공교육 성공 모델로 만들어 선진 교육지원청의 역할을 선도하고 있습니다.
그 결과 올해부터 2년간 재지정 되어 도교육청과 지자체에서 매년 4억을 연장 지원받게 되어 장성자율무지개학교, 마을학교 확대 운영, 수업 나눔 문화 정착, 소프트웨어 및 문화·예술 교육 활성화로 교육공동체간 존중과 협력의 관계를 형성하도록 지원하고 있습니다.
두 번째, 독서·토론 수업의 활성화입니다. 수업 선도교사 독서·토론 수업 전개, 선도학교 3교, 동아리(학생, 사제, 학부모) 14교를 지원하고 있으며, 특히 3년째 지속적으로 운영하고 있는 문향장성 독서·토론 열차는 장성역에서 용산역까지 기차를 타면서 독서골든벨, 책 만들기 등 독후 활동으로 독서·토론 수업을 추진하고 있습니다. 또한 학생들의 독서 생활화를 위해 장성공공도서관 연계 교육과 학부모와 학생이 함께 떠나는 문학기행 등 다양한 기회를 제공하여 문학적 감성교육과 독서·토론 교육 활성화에 노력하고 있습니다.
세 번째, 작은 학교 교육역량 강화입니다. 작은 학교 희망 만들기 지원단 운영과 협동학교군을 초 4팀, 중2팀, 초·중학교 연합 2팀으로 구성 운영하여 작은 학교와 협력적 교육활동을 전개하고 있습니다. 또한 학교별 1교 1브랜드 교육활동 전개와 기숙형 중학교인 장성백암중학교 활성화, 방과후학교 운영비 지원 등 경쟁력 있는 교육과정을 운영하여 찾아오는 학교를 만들어 가는데 집중하고 있습니다.
마지막, 특색교육활동인 장성선비정신 계승교육입니다. 교육과정 안에서 선비정신인 청렴, 절의, 학문탐구 정신을 지도할 수 있도록 학교 교육과정을 편성하고, 장성향교, 장성인성교육진흥원, 국립장성숲체원 등 지역사회 유관기관과 연계하여 체험중심 교육활동을 전개할 수 있도록 지원하고 있습니다.
3년째 추진하고 있는 영·호남 학생 교류 체험 학습은 장성 2교 20명, 안동 2교 20명이 상호 교류 방문으로‘필암과 도산이 만나는 선비정신 계승 교육활동’을 활발히 전개하고 있습니다. 더불어 학교장, 행정실장, 교사도 선비정신 계승 교육활동을 활발히 추진하고 있습니다.
Q. 전라남도교육청과 장성군은 매년 2억 원씩 4년간 총 16억 원을 장성교육 발전을 위해 투자하는 협약(MOU)을 맺고, 전라남도교육청이 장성교육지원청을 무지개학교 교육지구로 선포하여 교육공동체의 새로운 교육협력 모델을 구축하고 있습니다. 장성무지개학교 교육지구에 대한 특징 및 성과와 앞으로 계획?
▲ 무지개가 아름다운 이유는 서로 다른 색깔이 조화를 이루기 때문이라 생각합니다. 장성 학생들이 가지고 있는 저마다의 색깔들을 펼치고 이를 끌어내기 위한 학생중심 교육활동을 위한 마중물 역할을 장성무지개학교 교육지구가 짊어지고 있다고 생각합니다.
장성무지개학교 교육지구는 3가지 중점과제인 소통과 협력의 학교 문화 형성, 역량중심 교육과정 운영 및 지원체제 구축, 학부모·지역사회와 협력 관계 구축·운영에 역점을 두고 지속적으로 추진하고 있습니다.
4년간 장성무지개학교의 교육지구 운영 결과로 학생은 학교에서 즐겁고 보람찬 학교생활을 한다는 응답이 82%로 나타났으며, 교원은 학생 참여형 수업을 95.1%의 교사가 실천하고 있습니다. 학교에서 특색 있는 브랜드교육을 실천하여 학부모의 93.3%가 높은 만족도를 보였습니다.
이러한 결과로 2016년 전라남도교육지원청 평가에서 최우수교육청 선정, 최근 3년 동안 전국 100대 교육과정 우수학교 3교 및 전남 교육과정 우수학교 9교가 선정되어 50%이상 학교가 교육과정 우수학교로 인정받았습니다.
또한, 정보과학 인재양성 최우수학교로 장성중앙초등학교가 선정되어 교육부 장관상을 수상, 제8회 전국 방과후학교 대상(1위) 학교로 진원초등학교가 선정되는 쾌거를 거두고 있습니다.
지역사회와 함께하는 전라남도교육청 지정 마을학교 4곳이 선정되었으면, 학부모네트워크의 활발한 활동으로 학부모, 지역사화와 협력적 관계 구축하는데 큰 역할을 하고 있습니다.
2018~2019년에는 학생은 미래핵심역량을 키우며, 교원은 가르침이 행복한 수업문화 혁신, 4차 산업혁명 시대의 소프트웨어 교육 강화, 특색 있는 브랜드교육으로 찾아오는 학교, 교육공동체 모두가 참여하는 지역학교를 만들어 가는데 노력하고자 합니다.
Q. 2018년 자유학기제 및 자유학년제 프로그램이 전면 운영됩니다. 학생들에게 자존감을 높여주는 자기주도학습 프로그램과 진로캠프 운영 및 성과와 향우 계획에 대해?
▲ 2018년 자유학기제 전면 시행을 대비하여 자유학기제 현장지원단을 구성하여 학교별 컨설팅을 실시하였으며, 학생들의 진로탐색활동을 지원할 수 있도록 지역의 유관기관과 업무협약을 체결하여 체험인프라를 구축하였습니다.
또한, 장성학습종합클리닉에서 주최하는 학습부진학생 대상 진로탐색 프로그램과 자존감향상 프로그램을 운영하여 큰 호응을 얻었습니다.
장성진로직업체험지원센터에서는 찾아가는 진로교실, 진로탐색캠프, 직업인 초청강연을 운영하여 장성 지역 학생들의 진로 탐색 및 진로 준비에 도움을 주고 있습니다.
올해는 청소년 진로축제 시 드론, 코딩, 조향사, 로봇, 쇼콜라티에 등 20여 가지 직업군을 체험할 수 있는 진로체험 부스를 운영하고, 중학교 1학년 대상 성격유형검사(MBTI)를 실시하여 학생 진로와 재능을 발견하고 키우는데 최선을 다하고자 합니다.
Q. “미래핵심역량 강화를 위한 인성교육중심수업” 운영에 대해?
▲ 2018. 인성교육 지역 네트워크 교육지원청으로 선정되어 장성선비정신 이음·키움·나눔을 전개하여 지역사회와 함께하는 체험중심 인성교육을 추진하고 있습니다.
인성교육중심수업은 학생이 주도적으로 문제해결을 위한 협업의 과정을 통해 정직, 책임, 존중, 배려, 공감, 소통, 협동하는 능력을 기르고자 합니다.
또한 관내 유·초·중학교 학생, 학부모, 교원을 대상으로‘찾아가는 해설이 있는 음악회’를 추진하여 감성 교육을 강화하여 자율과 배려의 인성역량을 함양하는데 노력하고 있습니다.
Q. 장성의 아이들을 위해 장성학생교육지원센터가 지난 3월 13일 개관식을 가졌습니다. 장성학생교육지원센터의 역할과 기대효과에 말씀해 주십시오.
▲ 장성학생교육지원센터는 1층 특수교육지원센터와 2층 Wee센터로 이루어져 있으며 학생들의 맞춤형 교육서비스를 계획하고 운영하고 있습니다.
특수교육지원센터는 직업체험실을 마련하여 장성관내 초·중·고 특수학생들에게 제과·제빵 프로그램을 운영 중이며, 방학 기간 원예 체험 등 학생 맞춤형 프로그램을 개발·운영할 계획입니다.
Wee센터는 학생들의 정신건강증진을 위한 상담 및 주제별 상담맞춤프로그램을 모든 학교에 확대ㆍ실시할 계획이며, 학생들의 정서적인 안정을 위해 노력하고 부모와 자녀의 원활한 소통을 위한 부모교육도 확대 실시할 예정입니다.
Q. 마지막으로 장성교육가족들에게 당부하실 말씀은?
▲ 교육의 중심을 학생 교육활동에 두고 고심하고 실행하는 것이 학교의 본질이라 생각합니다.
장성의 모든 학생들이 자신의 가능성과 재능을 발휘할 수 있도록 노력하고, 교직원의 자존감이 향상되어 장성교육이 보다 높게 도약했으면 좋겠습니다. 더불어 지자체·교육 유관기관·학부모의 적극적인 참여와 협력을 바탕으로 공교육에 대한 신뢰감을 제고하는데 함께 동참해 주시기 부탁드립니다.
장성교육지원청에서도‘배움과 가르침이 행복한 문향장성교육’을 위해 혼신의 노력을 다 하겠습니다.
『문불여장성(文不如長城), 선비의 고장 長城』은 노령(蘆嶺)의 기상과 황룡강(黃龍江)의 정기를 이어 받아 호남 문화의 중심지로써, 전통과 학문을 숭상하고 호국정신이 투철한 고장으로 유구한 역사와 찬란한 문화가 숨 쉬는 자랑스러운 선비의 고을로 『배움과 가르침이 행복한 장성교육을 실현』하는데 그 목적이 있습니다.
지난 2017년 9월1일자, 제30대 장성교육장으로 부임한 김상윤 교육장의 말이다.
김 교육장은 인터뷰에서“ 문향장성교육은 『꿈을 키우는 교실, 행복한 전남교육 실현』을 위해 미래핵심역량 중심 교육과정 운영을 내실화하고 4차 산업혁명시대를 대비한 '창의성과 인성교육' 활동이 학교 현장에서 활발하게 전개되도록 적극 지원 하겠다”고 포부를 밝혔다.
특히, 김교육장은 “ ▶장성무지개학교 교육지구 운영 ▶독서·토론 수업의 활성화▶작은학교 교육역량 강화 등 3대 역점과제와 ▶장성선비정신 계승교육을 특색교육활동으로 미래핵심역량을 갖춘 인재 양성과 새로운 학교문화 창출에 주력하겠다”고 강조했다.
|
이어 김교육장 장성교육청의 운영에 대해 “▲학생에게 꿈과 희망을 주는 교실, ▲교직원이 보람을 느끼는 교단, ▲학부모에게 만족을 주는 학교로 군민에게 감동을 주는 장성교육지원청이 되도록 최선을 다하겠다”며“ 질 높은 교육행정으로 학교현장을 지원함으로써 공감행정을 실천 하겠다“고 말했다.
이에, 김 교육장은 장성 교육공동체에게 예술‧문화적 감성 체험 기회를 제공하고 지역의 문화 예술교육 활성화를 위해 관내 초, 중학교 학생, 학부모, 교직원을 대상으로 교육과정과 연계한 ‘해설이 있는 찾아가는 음악회’ 라는 예술교육 특색프로그램 운영으로 타 교육청과의 차별화를 시도해 보겠다는 의지를 나타냈다.
김상윤 교육장은 지난 1982년 3월 고흥도화고등학교 교사 부임을 시작으로 해남고등학교 교감, 하의고등학교 교장, 전라남도교육청 학생생활안전과 장학관, 등을 역임 하였으며, 도교육청 학생생활안전과 장학관으로 재직하면서 현장중심 학교폭력예방 활동을 강화하고 도교육청이 교육부의 시․도교육청 평가에서 학교폭력예방 및 근절 노력 분야에서 4년 연속 우수교육청으로 선정되는데 기여했다.
그는, 교직생활 하는 동안 교실수업개선 및 학생생활지도 유공으로 2회의 교육부장관 표창을 받았으며, 한국교원단체총연합회 주최 전국교육자료전 푸른기장을 수상하였으며, 지난 6개월 동안 지역사회, 학부모, 교사들과의 폭넓은 소통을 하면서 교육가족들과 화합분위기 조성하는 등 향후 장성교육장으로 재직 하는 동안 변화하고 발전된 행복한 장성교육이 기대되고 있다.
전라남도 장성교육지원청은 김상윤 교육장을 비롯한 최미숙 교육지원과장, 안혜경 행정지원과장을 중심으로 유·초·중·고 28개교, 교육대상자인 4,669명의 학생들과 624명의 교직원은 『더불어 배우며, 미래를 일구는 문향인』육성을 위해 최선을 다 하고 있다.
이에 장성 교육력을 높이기 위해 추진하고 있는 주요 교육정책과 학생들에게 미래핵심량을 강화하기 위해 추진하고 있는 2018 장성교육청의 주요 교육정책 및 향우 계획에 대해 교육연합뉴스 박상웅대표는 김상윤 교육장에게 들어본다.
|
[박상웅교육연합뉴스대표, 김상윤 장성 교육장 2018파워 인터뷰 전문]
Q. “배움과 가르침이 행복한 문향장성교육”을 실현하고 있는 장성교육지원청 현황에 대해 말씀해 주십시오.
▲ 우리 청은 48명의 교육지원청 직원과 관내 576명의 교직원이 혼연일체가 되어 단설 유치원 1원, 사립 유치원 3원, 초등학교 13교, 중학교 7교, 공·사립 고등학교 4교 4,669명 학생들에게 미래핵심역량 함양과 선비정신의 숭고한 청렴 문화 정신이 살아있는 문불여장성(文不如長城) 학생들에게 저마다의 색깔과 향기를 꽃피울 수 있도록 특색 있는 교육을 지원하고 있습니다.
Q. 2018학년도 꿈과 끼를 키우고 행복한 ‘문향장성교육’ 실현을 위한 장성교육의 기본 방향에 대한 정책은?
▲ 장성교육은 배움과 가르침이 행복한 문향장성교육을 교육비전으로 배움을 즐기는 학생, 가르침이 행복한 교원, 안전이 보장되는 행복한 학교, 소통과 협력하는 교육공동체, 학생을 우선하는 교육행정을 5대 주요시책으로 설정하여 더불어 배우며 미래를 일구는 문향인 육성을 위해 진력하고 있습니다.
|
Q. 장성교육지원청은 다양한 교육정보를 공유하고, 원칙과 신뢰를 존중하며 교육공동체가 감동하는 ‘학생우선 중심 교육행정’에 주력하고 있습니다. 이에, 교육장님 부임 이후 역점과제 및 특색교육활동에 대해
▲ 장성교육지원청은 ‘장성무지개학교 교육지구 운영’, ‘독서·토론 수업의 활성화’, ‘작은 학교 교육역량 강화’를 3대 역점과제로 ‘장성선비정신 계승 교육’을 특색교육활동으로 정하여 미래핵심역량을 갖춘 인재 양성과 새로운 학교문화 창출에 주력하고 있다.
먼저, 장성무지개학교 교육지구는 2014년부터 2017년까지 4년간 전라남도교육청과 장성군에서 매년 2억씩 4년간 총 16억 7200만원의 지원으로 다양한 교육활동을 전개함으로써 미래지향적 공교육 성공 모델로 만들어 선진 교육지원청의 역할을 선도하고 있습니다.
그 결과 올해부터 2년간 재지정 되어 도교육청과 지자체에서 매년 4억을 연장 지원받게 되어 장성자율무지개학교, 마을학교 확대 운영, 수업 나눔 문화 정착, 소프트웨어 및 문화·예술 교육 활성화로 교육공동체간 존중과 협력의 관계를 형성하도록 지원하고 있습니다.
|
두 번째, 독서·토론 수업의 활성화입니다. 수업 선도교사 독서·토론 수업 전개, 선도학교 3교, 동아리(학생, 사제, 학부모) 14교를 지원하고 있으며, 특히 3년째 지속적으로 운영하고 있는 문향장성 독서·토론 열차는 장성역에서 용산역까지 기차를 타면서 독서골든벨, 책 만들기 등 독후 활동으로 독서·토론 수업을 추진하고 있습니다. 또한 학생들의 독서 생활화를 위해 장성공공도서관 연계 교육과 학부모와 학생이 함께 떠나는 문학기행 등 다양한 기회를 제공하여 문학적 감성교육과 독서·토론 교육 활성화에 노력하고 있습니다.
세 번째, 작은 학교 교육역량 강화입니다. 작은 학교 희망 만들기 지원단 운영과 협동학교군을 초 4팀, 중2팀, 초·중학교 연합 2팀으로 구성 운영하여 작은 학교와 협력적 교육활동을 전개하고 있습니다. 또한 학교별 1교 1브랜드 교육활동 전개와 기숙형 중학교인 장성백암중학교 활성화, 방과후학교 운영비 지원 등 경쟁력 있는 교육과정을 운영하여 찾아오는 학교를 만들어 가는데 집중하고 있습니다.
|
마지막, 특색교육활동인 장성선비정신 계승교육입니다. 교육과정 안에서 선비정신인 청렴, 절의, 학문탐구 정신을 지도할 수 있도록 학교 교육과정을 편성하고, 장성향교, 장성인성교육진흥원, 국립장성숲체원 등 지역사회 유관기관과 연계하여 체험중심 교육활동을 전개할 수 있도록 지원하고 있습니다.
3년째 추진하고 있는 영·호남 학생 교류 체험 학습은 장성 2교 20명, 안동 2교 20명이 상호 교류 방문으로‘필암과 도산이 만나는 선비정신 계승 교육활동’을 활발히 전개하고 있습니다. 더불어 학교장, 행정실장, 교사도 선비정신 계승 교육활동을 활발히 추진하고 있습니다.
|
Q. 전라남도교육청과 장성군은 매년 2억 원씩 4년간 총 16억 원을 장성교육 발전을 위해 투자하는 협약(MOU)을 맺고, 전라남도교육청이 장성교육지원청을 무지개학교 교육지구로 선포하여 교육공동체의 새로운 교육협력 모델을 구축하고 있습니다. 장성무지개학교 교육지구에 대한 특징 및 성과와 앞으로 계획?
▲ 무지개가 아름다운 이유는 서로 다른 색깔이 조화를 이루기 때문이라 생각합니다. 장성 학생들이 가지고 있는 저마다의 색깔들을 펼치고 이를 끌어내기 위한 학생중심 교육활동을 위한 마중물 역할을 장성무지개학교 교육지구가 짊어지고 있다고 생각합니다.
장성무지개학교 교육지구는 3가지 중점과제인 소통과 협력의 학교 문화 형성, 역량중심 교육과정 운영 및 지원체제 구축, 학부모·지역사회와 협력 관계 구축·운영에 역점을 두고 지속적으로 추진하고 있습니다.
4년간 장성무지개학교의 교육지구 운영 결과로 학생은 학교에서 즐겁고 보람찬 학교생활을 한다는 응답이 82%로 나타났으며, 교원은 학생 참여형 수업을 95.1%의 교사가 실천하고 있습니다. 학교에서 특색 있는 브랜드교육을 실천하여 학부모의 93.3%가 높은 만족도를 보였습니다.
이러한 결과로 2016년 전라남도교육지원청 평가에서 최우수교육청 선정, 최근 3년 동안 전국 100대 교육과정 우수학교 3교 및 전남 교육과정 우수학교 9교가 선정되어 50%이상 학교가 교육과정 우수학교로 인정받았습니다.
또한, 정보과학 인재양성 최우수학교로 장성중앙초등학교가 선정되어 교육부 장관상을 수상, 제8회 전국 방과후학교 대상(1위) 학교로 진원초등학교가 선정되는 쾌거를 거두고 있습니다.
지역사회와 함께하는 전라남도교육청 지정 마을학교 4곳이 선정되었으면, 학부모네트워크의 활발한 활동으로 학부모, 지역사화와 협력적 관계 구축하는데 큰 역할을 하고 있습니다.
2018~2019년에는 학생은 미래핵심역량을 키우며, 교원은 가르침이 행복한 수업문화 혁신, 4차 산업혁명 시대의 소프트웨어 교육 강화, 특색 있는 브랜드교육으로 찾아오는 학교, 교육공동체 모두가 참여하는 지역학교를 만들어 가는데 노력하고자 합니다.
|
Q. 2018년 자유학기제 및 자유학년제 프로그램이 전면 운영됩니다. 학생들에게 자존감을 높여주는 자기주도학습 프로그램과 진로캠프 운영 및 성과와 향우 계획에 대해?
▲ 2018년 자유학기제 전면 시행을 대비하여 자유학기제 현장지원단을 구성하여 학교별 컨설팅을 실시하였으며, 학생들의 진로탐색활동을 지원할 수 있도록 지역의 유관기관과 업무협약을 체결하여 체험인프라를 구축하였습니다.
또한, 장성학습종합클리닉에서 주최하는 학습부진학생 대상 진로탐색 프로그램과 자존감향상 프로그램을 운영하여 큰 호응을 얻었습니다.
장성진로직업체험지원센터에서는 찾아가는 진로교실, 진로탐색캠프, 직업인 초청강연을 운영하여 장성 지역 학생들의 진로 탐색 및 진로 준비에 도움을 주고 있습니다.
올해는 청소년 진로축제 시 드론, 코딩, 조향사, 로봇, 쇼콜라티에 등 20여 가지 직업군을 체험할 수 있는 진로체험 부스를 운영하고, 중학교 1학년 대상 성격유형검사(MBTI)를 실시하여 학생 진로와 재능을 발견하고 키우는데 최선을 다하고자 합니다.
|
Q. “미래핵심역량 강화를 위한 인성교육중심수업” 운영에 대해?
▲ 2018. 인성교육 지역 네트워크 교육지원청으로 선정되어 장성선비정신 이음·키움·나눔을 전개하여 지역사회와 함께하는 체험중심 인성교육을 추진하고 있습니다.
인성교육중심수업은 학생이 주도적으로 문제해결을 위한 협업의 과정을 통해 정직, 책임, 존중, 배려, 공감, 소통, 협동하는 능력을 기르고자 합니다.
또한 관내 유·초·중학교 학생, 학부모, 교원을 대상으로‘찾아가는 해설이 있는 음악회’를 추진하여 감성 교육을 강화하여 자율과 배려의 인성역량을 함양하는데 노력하고 있습니다.
|
Q. 장성의 아이들을 위해 장성학생교육지원센터가 지난 3월 13일 개관식을 가졌습니다. 장성학생교육지원센터의 역할과 기대효과에 말씀해 주십시오.
▲ 장성학생교육지원센터는 1층 특수교육지원센터와 2층 Wee센터로 이루어져 있으며 학생들의 맞춤형 교육서비스를 계획하고 운영하고 있습니다.
특수교육지원센터는 직업체험실을 마련하여 장성관내 초·중·고 특수학생들에게 제과·제빵 프로그램을 운영 중이며, 방학 기간 원예 체험 등 학생 맞춤형 프로그램을 개발·운영할 계획입니다.
Wee센터는 학생들의 정신건강증진을 위한 상담 및 주제별 상담맞춤프로그램을 모든 학교에 확대ㆍ실시할 계획이며, 학생들의 정서적인 안정을 위해 노력하고 부모와 자녀의 원활한 소통을 위한 부모교육도 확대 실시할 예정입니다.
|
Q. 마지막으로 장성교육가족들에게 당부하실 말씀은?
▲ 교육의 중심을 학생 교육활동에 두고 고심하고 실행하는 것이 학교의 본질이라 생각합니다.
장성의 모든 학생들이 자신의 가능성과 재능을 발휘할 수 있도록 노력하고, 교직원의 자존감이 향상되어 장성교육이 보다 높게 도약했으면 좋겠습니다. 더불어 지자체·교육 유관기관·학부모의 적극적인 참여와 협력을 바탕으로 공교육에 대한 신뢰감을 제고하는데 함께 동참해 주시기 부탁드립니다.
장성교육지원청에서도‘배움과 가르침이 행복한 문향장성교육’을 위해 혼신의 노력을 다 하겠습니다.
교육연합뉴스
